پاورپوینت نظریه های یادگیری رفتاری پاولف ، ثرندایک و اسکینر

فرمت فایل: ppt

تعداد اسلاید: 11 اسلاید

قابلیت ویرایش: دارد

تصویری از خود فایل رو میتونید مشاهده کنید.

قسمتی از متن این پاورپوینت که به صورت تصادفی انتخاب شده:

• خلاصه :
• وقتی دو حادثه باهم چندبار و هم زمان به وجود می آیند بعد از مدتی یکی از آن حوادث می تواند تداعی کننده حادثه بعدی باشد

• : تعمیم

وقتی که پاسخ ارگانیسم  به یک  محرک خاص شرطی شد ، محرک های مشابه دیگر که در جریان شرطی شدن حضور نداشته اند همان پاسخ را فراخواهند خواند

تمیز:

تمایل فرد به پاسخ دادن به تنها آن محرکی که در ضمن شرطی شدن به کار رفته است اشاره می کند

• شرطی شدن در سطح بالاتر

• نظریه شرطی سازی وسیله ای ثرندایک
• ثرندایک معتقد بود رفتار وسیله ای است برای دریافت پاداش یا تقویت
• او معتقد بود که اثر یا نتیجه رفتار است که تعیین می کند آن رفتار آموخته خواهد شد یا نه و به همین علت این نظریه را قانون اثر میگویند

نظریه های یادگیری رفتاری

• نظریه شرطی سازی کنشگر اسکینر

اسکینر کلیه رفتارها را به دو دسته کنشگر و پاسخگر تقسیم کرده است:

• همانطور که پاولف گفته بود رفتار بازتابی غیر ارادی وخودکار است و بر اثر محرک های شرطی یا غیر شرطی فراخوانده می شود
• که این همان رفتار پاسخگر مورد نظر اسکینر است . در مقابل ، رفتار کنشگر صرفا از جاندار صادر می شود.

رفتار پاسخگر بوسیله محرک های پیشایندی یعنی محرک های شرطی و محرک های غیر شرطی کنترل می شود که به این نوع محرک فراخوان میگویند

• به رفتار حاصل از اینگونه محرک رفتار فراخوانده شده می گویند.

• تقویت مثبت
• به نظر اسکینر وقتی رفتار ارگانیسم برایش چیز مطلوبی به بار می آورد تقویت صورت می گیرد
• تقویت منفی
• به نظر اسکینر زمانی که رفتار ارگانیسم موجب رهایی یا اجتناب او از چیز نامطلوبی می شود تقویت منفی صورت می گیرد

تقویت کننده مثبت

محرکی که در تقویت مثبت به دنبال رفتار می آید و آن را نیرومند می سازد تقویت کننده مثبت نام دارد.

• تقویت کننده منفی
• محرکی که در تقویت منفی بعد از رفتار حذف می شود و نتیجه اش نیرومند شدن رفتار است تقویت کننده منفی نام دارد

نظریه های یادگیری رفتاری