دانلود پاورپوینت اماده موسیقی و پرورش کودک خلاق

فرمت فایل: ppt

تعداد اسلاید: 49 اسلاید

قابلیت ویرایش: دارد

تصویری از خود فایل رو میتونید مشاهده کنید.

قسمتی از متن این پاورپورینت:

موسیقی را باید برای ثنای خدا و تعالی روح خلق کرد.

مبادا که هدف و غایت موسیقی چیزی جز ثنای خدا و

تلطیف روح باشد. اگر موسیقی جز این باشد، سر و

صدایی جهنمی است.

“باخ  “

شناخت جنبه های مثبت موسیقی:

موسیقی و پرورش کودک خلاق

موسیقی انتزاعی ترین و همچنین مانوس ترین و فراگیرترین هنر است که اگر همخوان با نت های  موزون هستی شود بهترین

بستر را برای پرورش هوش شهودی و شکوفایی استعدادهای فطری فراهم می آورد

در نگاه موسیقایی به جهان هستی همه چیز از ذرات بنیادی  تا کرانه های کیهان همه عنا صر، نت های هماهنگ از یک سمفونی

بزرگ و باشکوه هستند که آهنگ آفرینش را از ازل تا ابد می نوازند.

موسیقی زبان روح انسان است و وسیله ای برای بیان احساس و برقراری ارتباط و رساندن پیام. شاید بتوان گفت که موسیقی

پیشگام زبان است زیرا بشر برای رساندن هر پیام از آواها استفاده می کرده.

تعلیم و تربیت از راه موسیقی سبب شکوفایی استعدادها و هماهنگ شدن ذهن و عواطف است.

ذهن بشر بویژه در دوران کودکی بسیار فعال و قابل گسترش است بهره گیری از هنر موسیقی می تواند در این دوره حساس رشد،

دامنه تخیل و کرانه های ذهن را توسعه دهد قبل از آنکه ذهن تحت تاثیر غالب های منطقی بزرگسالی قرار بگیرد. کودکی بهترین و

مستعدترین دوره رشد و تحول است و زمینه ساز خلاقیت در دوران بعدی زندگی پس بهتر است در این دوره قدرت خلاقیت را به وسیله

حس زیبایی دوستی و اندیشه ورزی شکوفا کرد.

برخی آثار تربیت موسیقایی:

1.حساس کردن ذهن و قوای ادراکی کودک در دریافت محرک ها و پدیده های اطراف.

2. ایجاد هماهنگی بین حواس پنجگانه و هماهنگی گشتالتی بین آنها.
3. پرورش نظم وانظباط درونی بر اساس اصل تعادل و زیبایی دوستی.
4. پالایش و والایش انگیزه ها و هیجانات درونی در مدار تحول طبیعی.
5. احساس خود ارزشمندی، اعتماد به نفس و خودآگاهی.
6. تقویت و گسترش توانایی های نهفته و کشف و شکوفایی آنها در جهت رشد موزون .
7. تقویت فعالیت های گروهی و پرورش روحیه نوع دوستی و همکاری بین فردی.
8. توسعه و گسترش فضاهای ذهنی کودک در تداعی آزاد و خودانگیخته.
9. پرورش حس زیبایی دوستی و مثبت اندیشی نسبت به خود، دیگران و جهان هستی.
10. تخلیه انرژی های اضافی و پسمانده های هیجانی در ساختار روانی کودک.
11. استفاده از موسیقی در تشخیص ناهنجاری های عاطفی و درمان اختلالات روانی و رفتاری و مشکلات یادگیری.
12. شاداب کردن محیط آموزشی برای کودکان برای برانگیختگی هیجانی و عاطفی در فرآیند یادگیری-یاددهی.
13. کمک به فردیت و استقلال فکری کودک در فرآیند درک متمایز و منحصربه فرد از محرک های محیطی.
14. یکپارچه سازی احساسات و عواطف و ایجاد وحدت و هارمونی بین فرایندهای ذهنی و انگیزشی.

در نگرش ویلمز، بنیان های موسیقی شامل ریتم، ملودی و هارمونی است. او می گوید برای یافتن ریتم، ملودی و هارمونی ما باید در طبیعت و اجتماع آن ها را جست و جو کنیم. آنچه را که در طبیعت و زندگی اجتماعی وجود دارد، استخراج و به کودک عرضه کنیم. سازی وجود ندارد مگر اینکه کودک خودش را کشف کند. در عین حال تمام سازها باید در اختیار کودک باشند تا خودش انتخاب کند. ما در سیستم ویلمز باید از یک معلم بسیار توانا و یک روش بسیار کارآزموده و یک خانواده بسیاز توانا برخوردار باشیم.

موسیقی و پرورش کودک خلاق

یک بازی:

با چشم بند یا پارچه ای تمیز چشم بچه ها را می بندیم و صدای یکی از سازها را درآورده او باید بگوید صدای کدام ساز بود. در مراحل بعدی تشخیص جهت صدا نیز به بازی اضافه شود یعنی کودک بگوید صدا از کدام جهت به گوش رسیده.

برای تکلیف منزل از بچه ها می خواهیم به صداهای پیرامون خود گوش دهند و نام چند وسیله یا شخص را با صدای زیر و بم را بگویند.

آموزش بیم و بوم:

دو دایره با اندازه های متفاوت کشیده و نام بزرگتر را بوم و کوچکتر را بیم می گذاریم هر چهار دایره را در یک میزان ( خانه ) قرارمی دهیم و از کودک می خواهیم بدون آنکه انگشتش را روی کاغذ بگذارد آنها را بخواند. اگر توانایی بچه بالاست می توان برای ایجاد خلاقیت از او خواست خودش هم چنین خانه هایی درست کند.

فواید این کار: ایجاد هماهنگی بین چشم و زبان در مغز و بالا بردن قدرت بینایی، ایجاد خلاقیت و تفهیم زیر و بمی صدا.

.