پاورپوینت روش تدریس سخنرانی

فرمت فایل: ppt

قابلیت ویرایش: دارد

تعداد اسلاید: 45 اسلاید

تصویری از خود فایل رو میتونید مشاهده کنید.

قسمتی از متن این پاورپوینت که به صورت تصادفی انتخاب شده:

©نام دیگر آموزش معلم- محور: آموزش هدایت شده به وسیله معلم است.

© معروف ترین روش آموزش معلم- محور سخنرانی است.

روش تدریس سخنرانی

*فنون آموزش با روش سخنرانی:

1-بیان هدف های آموزشی وآماده کردن یادگیرندگان:

©در روش سخنرانی بیان هدف های آموزشی در آغاز هر درس ضروری است.

© به یادگیرندگان کمک نمایید تا بین این هدف ها، یعنی آنچه که در درس جدید خواهند آموخت، و آنچه در درس های قبلی آموخته اند که با مطالب درس جدید در ارتباط است پیوند ایجاد نمایند.

• یکی از تدابیر بسیار موثر آماده سازی دانشجویان برای یادگیری مطالب تازه ای که معلم آموزش خواهد داد استفاده از پیش سازمان دهنده است.

*4-توضیح دادن:

qمهم ترین ویژگی آموزش با روش سخنرانی توضیح دادن است. معلم در توضیح دادن،به بیان علت رویدادها، روابط میان مفاهیم و اندیشه ها،و توصیف وتشریح فرآیندها می پردازد.

qتعریف رسکو و چی (2007) از توضیح دادن :

q”بیان اطلاعات به قصد روشن ساختن و قابل فهم کرن اندیشه ها”.

*عناصر توضیح در روش سخنرانی:

©انواع توضیحات:

©توضیحات عمدتا به سه دسته تفسیری ، توصیفی ، و تعلیلی تقسیم می شوند(براون،1987،کری ،2002).

©این سه نوع توضیح، به ترتیب، در پاسخ به سوال هایی می آیند که با “چه؟”،”چگونه؟”، و”چرا؟” آغاز می شوند.

©توضیحات تفسیری معنی اصلی یک اصطلاح ،عبارتف موضوع، یا نکته را روشن می کنند.

©توضیحات توصیفی فرآیندها، ساخت ها، و شیوه های اجرایی را نشان می دهند.

©توضیحات تعلیلی یا علت و معلولی شامل اصل ها،تعمیم ها، انگیزه ها، و ارزش ها هستند وعلت ها را در بر می گیرند.

روش تدریس سخنرانی

*
عوامل موثر در سخنرانی:

qسخنرانی به عواملی از قبیل صدا،اشارات و حرکات بدن به هنگام سخن گفتن بستگی دارد.

qصدا باید واضح و رسا باشد.

qبرخی خیلی تند حرف می زنند،پاره ای دیگر جویده سخن می گویند و گفته هایشان مفهوم نیست .

qممکن است لهجه محلی داشته باشند و یا به علت کمرویی نتوانند درست صحبت کنند و گفتارشان با هیجان و اضطراب همراه باشد.

*محدودیت های روش سخنرانی:

qمعلم در آن متکلم وحده و فعال است و دانشجویان غیرفعال می باشند.

qبرای آموزش مهارت های عملی(بویژه اگر به تنهایی به کار رود)روش مناسبی نیست.

qمعلم اختلافات فردی افراد را در جریان یادگیری در نظر نمی گیرد و مطلب را برای همه به طور یکسان ارائه می دهد.

qروشی است که بیشتر به نفع معلم است تا به سود دانشجویان

*سخنرانی برنامه ریزی شده:

©در سال های اخیر روش ایراد سخنرانی در کلاس های درس دستخوش اصلاحاتی شده که تحت عنوان سخنرانی برنامه ریزی شده نامیده می شود.

©در این روش ، سخنرانی با دیگر روش های آموزشی فعال تر از جمله بحث های گروهی و پرسش و پاسخ ترکیب می شود تا نقش فراگیران در امور آموزش افزایش یابد.

©این مساله می تواند سبب شود که از تاثیرات منفی روش سخنرانی تا حد زیادی کاسته شود و محیط بهتری را برای فراگیران فراهم نماید.