پاورپوینت نقش سنجش در یادگیری

فرمت فایل: ppt

تعداد اسلاید: 21 اسلاید

قابلیت ویرایش: دارد

تصویری از خود فایل رو میتونید مشاهده کنید.

قسمتی از متن این پاورپوینت که به صورت تصادفی انتخاب شده:

خلاصه فصل11کتاب روانشناسی تربیتی دکتر زارع

هدف اصلی سنجش فراهم آوردن اطلاعات ضروری برای قضاوت درباره کیفیت عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش آموزان است.

است.در نتیجه قضاوت معلم درباره پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به اطلاعات جمع آوری شده در این زمینه بستگی دارد.هر چه اطلاعات فراهم شده دقیق تر وکامل ترباشدقضاوت به عمل آمده برپایه آنها نیز معتبر تر خواهد بود.

هدف های سنجش

کاربرد های سنجش

-به معلم این امکان رامی دهد تا اثر بخشی برنامه تدریس را ارزشیابی کندو سپس تغییرات لازم در روش ارائه منابع یا فعالیت های یادگیری ایجاد کند.

-شناسایی دانش آموزانی که در تسلط یافتن برمحتوای دوره مشکلاتی دارند.

_فراهم کردن اطلاعات در مورد دانش اموزانی که لازم است به مدرسه دیگری منتقل شوندیا به کلاس  های آموزشی خاصی ارجاع داده شوند.

-پاسخ گو بودن در برابر والدین با ارائه شواهدی از یادگیری دانش آموزان.

-پاسخگو بودن در قبال مجریان آموزشی از طریق ارائه شواهد محکم از سطوح پیشرفت در مدرسه.

نقش سنجش در یادگیری

 ویژگی های ابزار سنجش

برای تشخیص میزان دقت اطلاعات جمع آوری شده،باید به ویژگی های گوناگونی به ویژه روایی،پایایی و عملی بودن ابزارسنجش توجه کرد.

زیرا اگر سوال های ابزار سنجش(مثلاآزمون)هدف های آموزش را اندازه گیری نکند،نتایج بدست آمده از آن برای آگاهی از تحقق هدف های آموزشی،بهبودوتوسعه یادگیری دانش آموزان مفید نخواهد بود.

طبفه بندی اهداف آموزشی

1-هدف های حوزه ی شناختی:به جریان هایی که با فعالیت های ذهنی و فکری یادگیرنده سرو کار دارد مربوط میشود.

در آزمون ها بهتر است از هدف های اموزشی متنوعی کمک گرفت.جدول مشخصات در این زمینه به ما کمک میکند.

2-هدف های حوزه عاطفی:با علاقه،انگیزش،نگرش وارزش گذاری سروکار دارد.

مثال: تلاش معلم برای ایجاد انگیزه تحصیل در دانش آموزان

3-هدف های حوزه روانی-حرکتی:به فعالیت هایی مربوط میشود که علاوه بر بعد شناختی به بعد حرکتی هم مربوط میشود. مانند حل پازل

آزمون های پیشرفت تحصیلی از نظر تهیه پاسخ

آزمون هابا توجه به ویزگی مورد اندازه گیری به آزمون های توانایی و عاطفی تقسیم میشوند.این آزمون هاجزو آزمون های توانایی به حساب می آیند.

تقسیم بندی ازمون های عینی

آزمون های سنتی متداول ترین ازمون هایی هستند که به کمک آ ن ها می توان فهمید یاد گیرنده چقدر مطلب را یاد گرفته است .آزمون های سنتی انواع مختلفی هستاند از جمله : چند گزینه ای ،پرکردن جای خالی،کامل کردن جمله ،صحیح _غلط ،جور کردنی و انشایی .

• چند نکته در مورد آماده سازی سوال ها

-سوال های آزمون را در حالی که برای تدریس آماده می شوید تهیه کنید.

-از سوال هایی که دانش اموزان مکررا در کلاس می پرسند ، یادداشت بردارید.

-از بدفهمی های متداول دانش اموزان طی کلاس یا طی انجام تکالیف منزل یادداشت تهیه کنید .

-دانش اموزان را برای اشنایی با سوال ها در اخر کلاس یا زمان های دیگر آماده سازید .

نقش سنجش در یادگیری