پاورپوینت سازمان یادگیرنده و مدیریت دانش

فرمت فایل: ppt

تعداد اسلاید: 37 اسلاید

قابلیت ویرایش: دارد

تصویری از خود فایل رو میتونید مشاهده کنید.

قسمتی از متن این پاورپوینت که به صورت تصادفی انتخاب شده:

تعریف سازمان  یاد گیرنده :

 – دانش وتخصص کارکنان  خود را به روز می کند

– دوره های آموزشی بر گزار کند

– با مراکز آموزش عالی ودانشگاهها ارتباط دارد

در نتیجه سبب ارتقاء دانش کارکنان خود برای بررسی وحل مسائل پیش آمده در روند کاری می شود

نتیجه اینکه :

بین یادگیری سازمانی وسازمان یادگیرنده

تفاوت فرآیندی وساختاری وجود دارد

سازمان یادگیرنده و مدیریت دانش

اهداف آموزشهای نوین :

اهداف سازمانی  «

آموزش مداوم  «

هزینه کمتر  «

 بهبود عملکرد «

 تغییرات مستمر فنآوری «

سه عامل اساسی در آموزشهای نوین :

– طراحی- فنآوری- ابزار انتقال اطلاعات

• ويژگيهاي سازمان يادگيرنده :

.1ايجاد دانش جديد وانتقال آن به سايرين

.2استفاده ازمنابع خارجي جهت كسب دانش

.3ادغام وبكارگيري دانش خارج ازسازمان

.4تركيب دانش با توليد,عمليات وخدمات

.5انتقال دانش درقالب داده هاي نرم افزاري

.6ايجاد محيط مناسب جهت يادگيري

.7تشويق كاركنان جهت يادگيري منظم وجدي

.8استفاده ازمحركهاي تقويتي بمنظوررشد دانش

.9ارزيابي دانش وبكارگيري آن درراستاي توسعه سازماني

گامهای عملی برای استقرار مدیریت دانش :

.1 افزایش آگاهی عمومی در زمینه مدیریت

.2 زمينه سازي جهت استقرار مدیریت دانش

.3 بهره گيري ازاهرمهای موجود

.4استفاده از فنآوری مناسب

.5 مهندسی مجدد

v پیچیدگی پویا :

گاهی اقدامات منجر به نتایج متفاوتی درکوتاه مدت وبلند مدت میشودکه در سیستم دو نتیجه را می دهد :

یا اقدامات کاملاً بدیهی منجر به نتایج غیرمنتظره میگردد   

يا اقدامات پيچيده اي به نتايج بديهي منتهي مي شود

که ميگوییم سیستم پیچیدگی دارد

بازخور  بر دونوع است :

 فرآیند باز خور تقویتی

Ø  فرآیند باز خور تعدیلي یا ایجاد ثبات

دشواری شناخت دربازخور تعدیلي:

• حلقه علیت
• تأخیر
• الگوهای سیستمی
• قانون اهرمها

قوانین مدلهای ذهنی :

.1 مهارت تأمل

.2 مهارت استفسار (تفحص)

.3 توازن بین تفحص وملاحظه :

  – تحقق رفت و برگشتی از یکدیگر

  – بیان روشن و واضح افکار برای قضاوت دیگران

شرایط ایجاد سازمان یاد گیرنده :

1- رهبری

2- فضای باز

3- موجی سازی

عادتهای فکری غلط :

1 – جزم اندیشی

2 – غفلت از حافظه ادراکی سازمان

3 – جزیی نگری وخرد بینی

4 – تفکر ایستا وتمرکز بر روی وقایع

5 – جدایی بین فرآیند یادگیری و موضوع یادگیری

6 – تفکر خطی و غیر سیستمی

7 – سطحی نگری و ساده انگاری

8 – مقصر دانستن عوامل محیطی

9 – تعمیم ناموجه  یا جهش انتزاعی

سازمان یادگیرنده و مدیریت دانش